РАС или нет? — вебинар Анастасии Рязанцевой
Запись вебинара · 12 акад. часов

РАС или нет?
Как понять ребёнка и начать работу

Вы перестанете гадать. У Вас появится чёткая система: что смотреть → как понимать → что делать — без хаоса и без страха ошибиться в выводах.

Анастасия Рязанцева
Анастасия Рязанцева
Логопед-дефектолог · 13 лет практики
Специальное предложение
Стоимость записи вебинара
3 300
3 600 ₽
Цена вернётся к 3 600 ₽ через:
24
Часов
00
Минут
00
Секунд
Получить запись
Оплата · Мгновенный доступ · Сертификат
Что изменится после вебинара

Четыре точки роста
в Вашей практике

01
Отличите РАС от СДВГ и ЗПРР — без догадок «на глаз»
02
Поймёте, что стоит за поведением ребёнка
03
Выстроите работу, даже если нет контакта и ребёнок «закрыт»
04
Будете работать спокойно — без «я не справляюсь»

«Я не хочу, чтобы Вы гадали. Я хочу, чтобы у Вас в голове была система — и Вы работали спокойно, уверенно и системно с любым ребёнком, который к Вам придёт».

Анастасия Рязанцева · логопед-дефектолог
Для кого

Вебинар нужен Вам, если…

Он для специалистов, которым надоело работать «на ощупь» — и для тех, кто сталкивается со сложными детьми и хочет понимать, а не угадывать.

— 01

Работаете с детьми, которые не откликаются, не смотрят, не говорят и «не идут в контакт»

— 02

Сталкиваетесь с ситуациями, когда ребёнок кричит, убегает, не подпускает к себе

— 03

Боитесь ошибиться с выводами и «увидеть РАС там, где его нет»

— 04

Работаете в группе, где все дети с разными нарушениями, а единого подхода нет

— 05

Хотите не просто «ставить звуки», а понимать ребёнка и выстраивать систему работы

— 06

Логопеды, дефектологи, специалисты ДОУ, работающие с неговорящими детьми

Программа · 3 блока

Что именно разбираем на вебинаре

Каждый блок — законченная система знаний. Никакой воды: только те инструменты, которые Вы сможете применить в понедельник утром на первом же занятии.

Блок 01
РАС — понять, а не угадывать
  • РАС и аутистические черты — в чём принципиальная разница
  • Врождённый и регрессивный аутизм — как отличить и что это меняет
  • Можно ли «приобрести» аутизм — научный взгляд без мифологии
  • Самые распространённые мифы: прививки, стресс, УЗИ и другие
  • Ключевые признаки, на которые действительно стоит опираться в наблюдении
Блок 02
РАС, СДВГ и ЗПРР — как не перепутать
  • Как отличить РАС от СДВГ — маркеры, которые работают
  • Как не спутать РАС и ЗПРР — тонкие различия, которые видны на первом занятии
  • На что смотреть в первую очередь: контакт, отклик на имя, понимание речи, внимание
  • Типичные ошибки специалистов при дифференциальной диагностике
  • Как формулировать вывод для родителя, не выходя за границы своей компетенции
Блок 03
С чего начинать и как работать с детьми с РАС
  • Что делать, если ребёнок не подпускает, кричит, избегает
  • Как выстраивать первый контакт без давления
  • Почему «смотри на меня» — не работает, и что работает вместо этого
  • Как правильно входить в деятельность ребёнка, а не тащить в свою
  • Приоритеты в коррекции — что в первую очередь, что во вторую
  • Когда подключать других специалистов (невролог, психиатр, психолог)
  • Как не «терять» сложных детей — что делать при откате
  • Практические видеоразборы с реальными детьми
Отзывы участников

Что говорят специалисты
после вебинара

Больше 1 000 логопедов и дефектологов уже прошли обучение. Вот несколько отзывов от коллег из разных городов.

Работаю логопедом 8 лет, но детей с РАС всегда обходила стороной — было страшно браться. После вебинара впервые взяла такого ребёнка на диагностику и чётко понимала, что и зачем я делаю. Особенно ценным оказался разбор, чем РАС отличается от ЗПРР — это то, за что раньше цеплялась глазом, но не могла сформулировать словами.

ЕМ
Елена Морозова
Логопед · Санкт-Петербург

Я в профессии 15 лет, думала — меня уже сложно чем-то удивить. Удивили. Появилась система, которую я, оказывается, годами собирала по крупицам сама. Анастасия за 4 часа даёт то, что я собирала все эти годы. Отдельное спасибо за практические видеоразборы — там всё встаёт на места.

ИК
Ирина Крылова
Дефектолог · Казань

Молодой специалист, работаю второй год. До вебинара было ощущение самозванки: вроде диплом есть, а с реальными сложными детьми теряюсь. После — ушёл страх ошибиться. Не потому что я всё знаю, а потому что теперь понимаю, на что смотреть и куда идти дальше. Это дорогого стоит.

ДС
Дарья Соловьёва
Логопед · Екатеринбург

Работаю в ДОУ, группа 12 детей — все с разными нарушениями. Ощущение, что «размазываюсь» на всех и никому толком не помогаю. Вебинар дал понимание, как распределить приоритеты: с кем идти вглубь, кому нужен другой специалист, что можно оставить на потом. Стало заметно легче дышать.

МТ
Марина Тюрина
Логопед ДОУ · Новосибирск

Ко мне часто приходят родители в панике: «нам поставили аутизм / не поставили / мы не понимаем». Раньше я терялась, не знала, что им сказать. Теперь у меня есть готовые формулировки и понимание, куда направлять. Родители уходят спокойнее, я — увереннее. Спасибо!

ОЛ
Ольга Литвинова
Логопед-дефектолог · Ростов-на-Дону

Прошла много обучений за годы работы. Здесь ценю то, что материал практический, а не теория ради теории. Каждый маркер — с конкретной ситуацией: где, как, что смотреть. Уже применяю в работе. Сертификат на 12 часов — приятный бонус, приложила к портфолио.

СБ
Светлана Белякова
Дефектолог · Нижний Новгород
В подарок к вебинару

7 бонусов, которые останутся у Вас навсегда

Не просто «файлы для галочки», а рабочие инструменты, которыми Вы будете пользоваться каждый день в практике.

01
Рабочая тетрадь — сопровождает вебинар и структурирует конспект
02
Подборка видеоуроков на запуск речи у неговорящих детей
03
Пищевой дневник — рабочий инструмент для сложных случаев
04
Подборка игр на контакт и внимание — готовое ТЗ на первое занятие
05
Чек-лист «Как отличить РАС от других нарушений»
06
Алгоритм запуска коммуникации у неговорящих детей
07
Сертификат на 12 академических часов
Анастасия Рязанцева
Анастасия Рязанцева
Логопед-дефектолог · 13 лет практики

Специализация: РАС, диспраксия, дизартрия. Федеральный спикер в вузах и программах ДПО. Автор логопедических пособий и онлайн-курсов. Помогаю специалистам внедрять системный подход для прогнозируемых результатов в коррекции речи.

«Я учу не "заниматься", а понимать, что Вы делаете и зачем».

500+
выпущенных детей
1 000+
обученных специалистов
40k+
подписчиков в соцсетях
Частые вопросы

Что важно знать перед покупкой

Основная запись — около 3 часов концентрированной работы с материалом. Плюс дополнительные видеоуроки-бонусы. Смотреть можно частями, в своём темпе — доступ у Вас навсегда.
Это запись прошедшего вебинара со всеми материалами. Она у Вас останется навсегда: можно пересматривать, возвращаться к нужным блокам, использовать как справочник в работе.
При стоимости 3 300–3 600 ₽ рассрочка обычно не оформляется, но при оплате Вы можете выбрать удобный способ (карта, СБП). Если возник вопрос по оплате — напишите нам на почту.
Да, вебинар подойдёт и родителям — часть материала объясняет, как отличить РАС от других нарушений и что делать дальше. Но глубина у него профессиональная: если Вы хотите не просто «понять для себя», а разобраться в теме — Вам будет полезно.
Да, по итогам просмотра Вы получаете сертификат на 12 академических часов — его можно приложить к портфолио или предъявить работодателю.
Начать сегодня

После вебинара у Вас будет
чёткий маршрут — а не догадки

Одна неправильная стратегия может стоить месяцев работы. Одна правильная система — экономит их же. Выбирайте с холодной головой.

Специальное предложение
Стоимость записи вебинара
3 300
3 600 ₽
Цена вернётся к 3 600 ₽ через:
24
Часов
00
Минут
00
Секунд
Получить запись
Оплата · Мгновенный доступ · Сертификат
Мы используем куки, чтобы сайт хорошо работал.
Продолжая им пользоваться, вы соглашаетесь на обработку ваших куки‑файлов.
Принимаю
Рязанцева Анастасия Игоревна
ИНН 911114280629
©Все права защищены
Made on
Tilda